У статті розглянуто позааудиторну діяльність як складову освітнього процесу щодо дисциплін з безпеки. Наводяться суттєві особливості, характеристики та вимоги до позааудиторної діяльності щодо дисциплін з безпечної життєдіяльності як цілісного процесу, учасники якого видозмінюються і самовдосконалюються. Запропоновані підходи до визначення змісту та видів позааудиторної діяльності щодо дисциплін з безпеки. Позааудиторна діяльність розглядається як діяльність, що: пов"язується з науково-дослідною роботою студентів; об"єднує між собою викладачів, студентів та організації, що опікуються безпекою; поєднує процес формування культури безпечної життєдіяльності із дозвіллям студентства для убезпечення його безпеки; спрямована на формування особистості безпечної типу.