Излагается собственный опыт постановки и преподавания университетского курса, а также участия авторов в разработке четырех изданий курса для географов, экологов, метеорологов и климатологов Украины и России.ность научных положений, которые раньше носили натурфилософский характер. Также усилилась позиция землеведения как учения о географической оболочке–биосфере – научной основы глобальной экологии. Эти обстоятельства заставляют менять и содержание, и направленность, и стиль обучения землеведению в университете в новом инновационном взаимодействии в ячейке образовательной системы «преподаватель–студент». В статье излагается собственный опыт постановки и преподавания университетского курса, а также участия авторов в разработке четырех изданий курса для географов, экологов, метеорологов и климатологов Украины и России. Показано, как в изложении курса впервые представлены новейшие научные данные. Курс выполняет важнейшие мировоззренческие, естественнонаучныеи социально–гуманистические функции, показывая, что знание основных закономерностей структуры и функционирования географической оболочки–биосферы способствует сохранению и улучшению условий жизни человечества и располагает значительным инновационным &потенциалом.
