Присвячено розгляду сутнісних зв"язків між філософією освіти та аксіологією. Уточнено основні завдання аксіології та з"ясовано відмітні риси основних відносно незалежних напрямів її сучасного розвитку: суб"єктивістського, трансценденталістського, процедуралістського та комунітаристського. З"ясовано, що ці напрями представляють не стільки взаємовиключні теорії цінностей, скільки різні виміри і рівні аналізу проблематики цінностей.