Цель - показать, что причины аутодеструктивных проявлений в общении у подростков не являются непреодолимыми преградами в их социализации. Методология - c целью создания программы психологической коррекции подростков с аутодеструктивным поведением был поставлен констатирующий и формирующий эксперимент с использованием валидных и надежных методик наблюдения, беседы, психодиагностики. Значимость - в современном обществе количество аутодеструктивных подросток велико, им нужна помощь.
Мета - показати, що причини аутодеструктивних проявів в спілкуванні у підлітків не є нездоланними перешкодами в їх соціалізації. Методологія - c метою створення програми психологічної корекції підлітків з аутодеструктивний поведінкою був поставлений констатуючий і формуючий експеримент з використанням валідних і надійних методик спостереження, бесіди, психодіагностики. Значимість - в сучасному суспільстві кількість аутодеструктивних підліток велике, їм потрібна допомога.
The goal is to show that the causes of self-destructive manifestations in communication in adolescents are not insurmountable obstacles in their socialization. Methodology: with the aim of creating a program of psychological adjustment of adolescents with self-destructive behavior was delivered ascerta&ining and forming experiment using valid and reliable methods of observation, interviews, psycho-diagnostics. Significance: in modern society the number of self-destructive teenager is great, they need help.
