Розглянуто особливості реформування середньої гуманітарної освіти Австрії; проаналізовано умови впровадження реформ; показано вплив розвитку економічної діяльності на здійснення трансформацій у змісті середньої
гуманітарної освіти; висвітлено функції реформ системи середньої освіти;
охарактеризовано етапи реформування змісту гуманітарної освіти;
продемонстровано наслідки впровадження освітніх реформ у системі
гуманітарної освіти; визначено напрями змін у навчальних програмах з
гуманітарних дисциплін; наголошено на важливості професійної орієнтації у
старшій школі; акцентовано увагу на необхідності підвищення якості
гуманітарної освіти у навчальних закладах різного типу Австрії.
