Рассмотренный опыт представляет интерес как для организации коллективных работ по теоретизации накопленных в описательном формате сведений во многих предметных областях науки, традиционно ориентируемых на качественные результаты реализации выполненных иопубликованных разработок, так и для индивидуальной работы аспирантов и магистрантов по изложению результатов своих исследований. Информация о системных связях в разработанной деятельностной теории обучения наглядно показывает значимость явно обозначенной концепции для многих элементов и этапов разработки теории.
Considered the experience of interest to the organization of collective work on the theorization their accumulated in the narrative format information in many subject areas of science, traditionally oriented towards the qualitative results of the implementation of completed and published developments, and for individual work of graduate students and undergraduates on presentation of their research results. Information about systemic connections in the active learning theory, clearly demonstrates the importance of clearly marked concept for many elements and stages of development of the theory.
