У статті висвітлено основні принципи навчання іноземних студентів нефілологічних спеціальностей писемного мовлення. Наведені завдання базуються на смисловому аналізі наукового тексту, виділенні та коментуванні інформативного змісту даних текстів. Вони спрямовані на організацію діяльності із сприйняття, інтерпретації і породження вторинних текстів українською мовою.