В статье рассматривается актуальная проблема, связанная с методологией оценки публикационной активности, и способы стимулирования публикационной активности в крупном медицинском вузе. Исследовано развитие нормативной базы в связи со структурной модернизацией госсектора науки. Рассматривается комплексный подход к оценке эффективности, основанный на экспертной оценке значимости научных исследований и библиометрическом анализе. Представлена структура и функциональное назначение показателей публикационной активности. Приводится перечень критериев результативности деятельности медицинского вуза в рамках «дорожной карты». Определены методические подходы к повышению публикационной активности и ее стимулированию на уровне автора и организации. Выявлены ключевые факторы успеха в проведении организационно-административных мероприятий по повышению публикационной активности и рейтинга вуза, намечены перспективы использования новых информационно$коммуникационных технологий и аналитических инструментов для компьютерной поддержки научных исследований и научных коммуникаций.
The article deals with the topical problem associated with the evaluation methodology of publication activity and ways to stimulate the publication activity in a large medical school. Th&ere is investigated the development of theregulatory framework in relation to the structural modernization of the public sector science. We apply anintegrated approach to performance evaluation based on expert evaluation of the importance of research& and bibliometric analysis in the citation index. The article presents the structure and functionality of the publication activity indicators. A list of criteria for effectiveness of the medical school as a part of the «road map» is given. Methods of& improving the publication activity and ways for its promotion at author’ and organization level are presented. The key factors forsuccessfulness of organizational and administrative measures to improve the publication activity and university ranking&s are computer support of R&D and scientific communication, acquisition of new above professional and inter-professional skills and competences by researchers, implementation of effective analytical online resources, monitoring of research activities&, special seminars for training researchers to operate online resources.
