Современный этап развития науки и общества характеризуется переходом в фазу стабилизации ценностей, и с этих позиций происходит осмысление будущего в развитии и науки, и общества. Для дидактики – это вопрос о теоретических и методологических основах ее развития, но сначала необходимо определить ее предпосылки, используя науковедческий подход в условиях методологического плюрализма.
