В статье обоснована необходимость проектирования электронных средств обучения в контексте модернизации непрерывного профессионального образования с позиции обеспечения определенной структуры, содержания и направленности учебно-познавательной деятельности студентов. Предложен вариант инструментальной поддержки дидактического проектирования электронного средства обучения.
The article substantiates the need of designing electronic learning tools in the context of modernization of continuing professionaleducation. These tools should provide specific structure, content and focus of learning and cognitive activities of students. The article proposes tool support for didactic designing of electronic means of instruction.
