У статті проаналізовано результати емпіричного дослідження особливостей самоусвідомлення особистості. Виявлено особливості вольової саморегуляції особистості студентів , їх ставлення до самих себе та інших людей , особливості комунікативно-соціальної компетентності студентів, особливості ситуаційної та особистісної трвивожності, самоактуалізації особистості.