В даний час ми можемо спостерігати нові динамічні процеси модернізації ролі вищих навчальних закладів. До традиційної функції – освіта і наукові дослідження – університети додають нові форми співробітництва із державними і приватними суб’єктами. Це є результатом європейських інтеграційних процесів у сфері освіти і науки, які охопили країни Східної Європи. Дані процеси знаходять своє відображення в функціонуванні Європейського простору досліджень й інновацій і пов’язаного з ним Європейського простору вищої освіти, а також Європейського управління [1, 2]. Всі ці явища наділяють університети більш відповідальною роллю. В основі цієї ролі лежить головним чином операціоналізація моделі, яка вперше була використана в 1995 р. Г. Ецковіцем і Л. Лейдесдорффомі яка відома як модель потрійної спіралі. Вона визначає динаміку зв’язків між науково-дослідними установами (сектор досліджень і розвитку), промисловістю (бізнесом) і державним управлінням [3, с. 109-123]. Ця стаття описує активність Вроцлавського університету у своїй роботі із зовнішніми партнерами і перші наслідки такого співробітництва, наприклад: Нижньосілезький інкубатор підприємництва та Нижньосілезький Центр передачі знань і технологій. Підводячи підсумок, ми можемо окреслити дві нові функції& ВНЗ: інкубація та інновація (комерціалізація). Причому слід відмітити, що це тільки початок довготривалого процесу.
