Доказано, что в настоящее время в процессе обучения студентов целесообразно использовать специальную форму лек ций, названную активной. Представлена методика проведения такой лекции, показаны ее достоинства и недостатки. Опреде лены границы использования данной формы лекции и способы преодоления этих границ. Показано, что в процессе обучения в аспирантуре и контакта аспирантов с научными руководителями также необходимо использовать форму активной лекции.