Розглянуто процес професійної підготовки перекладачів зі знанням декількох іноземних мов як педагогічна система. Розроблено модель особистості конкурентноспроможного фахівця, виділені її основні компоненти. На основі моделі складено "дерево цілей" професійної підготовки.