Рассмотрена проблема ментальности студентов педагогического университета, понимаемая как способ выстраивания ценностно-смысловой ориентировки, непосредственно зависящей от интериоризации культурных артефактов. Определен ментальный вектор как доминирующий способ ценностно-смысловой ориентировки, определяющий его "маркировку" с точки зрения развивающей (диалоговой) и традиционной (императивной) стратегии образования.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
