В статье сравниваются стратегии преподавания философии студентам, обучающимся по гуманитарным, естественно-научным и техническим образовательным программам. Особенности технического мышления создают определенные трудности при работе с философскими идеями. В статье намечены основные подходы к их преодолению.
The article compares the strategies of teaching philosophy for students of, humanities, natural sciences and engineering specialties. Peculiarities of technical thinking create certain difficultiesfor philosophical generalizations. The article deals with the main approaches to overcome these difficulties.
