Рассматриваются перспективы объединения двух московских вузов на основе разработки инновационной модели высшего педагогического образования, характеризующейся вариативностью, интеграцией профессионального и личностного развития специалиста, незавершенностью образовательной траектории, принципиальной открытостью. Особое внимание уделено выстраиванию механизма взаимодействия вуза с работодателями.
The article presents a review of a new innovative model of higher pedagogical education, which is supposed to be the basis for integration of two Moscow pedagogical colleges into one higher education institution. The model is characterized by variability, integration of specialist"s professional and personal development, continuous educational trajectory, openness. Special attention is given to creation of an interaction mechanism with the employers.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
