В статье рассматривается образование как социальный институт и парадигмальная установка. Показывается, что влияние образования на различ- ные сферы государства носит универсальный характер. Знание, будучи ядром куль- туры, меняет свой статус и начинает жить «самостоятельно» в новых информационно-коммуникативных технологиях, становится информационным товаром. Прослеживается связь развития образования с синергетическим подходом.
The article examines education as a social institute and a paradigmatic aim. The authors argue that the impact of education on different spheres of the state has universal character. Knowledge, being the core of the culture, changes its status and begins an independent existence in new information and communication technologies, as well as becomes an information commodity. The authors also examine the connection between education development and synergetic approach
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
