В статье анализируются результаты мониторинга, направленного на выявление продуктивных подходов к организации и обеспечению самостоятельной работы студентов в вузе, а также на определение отношения студентов к самостоятельной работе как виду учебно-познавательной деятельности. Исследования выполнялись при поддержке Министерства образования и науки РФ (АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы» - № 3.1.1/13256).
The article deals with the monitoring results aimed at the revelation of productive approaches to the organization and support of University students" unassisted work and at finding out students" attitude to unassisted work as the kind of academic and cognitive activity. The research has been conducted with the support of the Ministry ofEducation and Science of Russian Federation (Analytical institutionary special-purpose program "The Development of Higher Education Scientific Potential" - № 3.1.1/13256).
