У статті проводиться аналіз парадигми педагогічних уявлень у книжності Київської Русі. Показано зародження української національної педагогічної системи, особистості її становлення і розвитку. Наголошується на її демократизмі та гуманізмі, національному характері освітньої системи, що проявляється у творах Іларіона, Луки Жидяти, Феодосія Печерського, Володимира Мономаха