У статті на основі теоретичного аналізу експерементального методу у вітчизняній педагогічній науці та практиці (1945-1991 рр.) створено структурно-логічну модель експерименту. Виокремлено основні фази підготовки та проведення педагогічного експеременту,розкрито їхній зміст.