Розглядаються теоретичні та практичні проблеми, пов"язані з оцінкою та оцінюванням знань у процесі навчання іноземної мови. Ці проблеми розглядаються в обох основних аспектах - ставлення студентів до оцінки та оцінювання та викладацькі підходи й методи,що спрямовані на об"активізацію оцінки й поліпшення взаємного розуміння оціночних критеріїв у системі викладач - студент. Пропонується низка лінгвістичних ігор та мовних і мовленнєвих прийомів-змагань.