Модернізація системи освіти потребує дослідження її інноватики як міждисциплінарної галузі наукового знання. Основні принципи інноваційної освіти повинні бути покладені в основу аналізу нових функцій і нового змісту природознавчої освіти. У рамках новоїпарадигми природознавча освіта може й повинна стати соціально й особистісно значимим чинником, завдяки величезному змістовному, пізнавальному, світоглядному й методологічному потенціалу її засад.
Модернизация системы образования требует исследования ееинноватики как междисциплинарной отрасли научного знания. Основные принципы инновационного образования должны быть положены в основу анализа новых функций и нового содержанш природоведческого образования. В рамках новой парадигмы природоведческое образование должно стать и личностно значимим фактором, благодаря глубокому содержательному, познавательному и методологическому потенциалу его основ.
Modernization of an education system requires its novation research as interdisciplinary branch of scientific knowledge. Fundamental principles of innovation education should be assumed as a basis of analysis of new functions and new content of naturalists" education. In the context of new paradigm naturalists" education should become personally significant& factor owing to deep, substantial, cognitive and methodological potential of its bases.
