Предлагается новый подход к информационно-профессиональной подготовке студентов вузов - ролевое информационное моделирование (РИМ). Приводится определение РИМ, формулируются его концептуальные принципы. Предлагается фасетная технология разработки многоцелевых дидактических конструкций. Приводятся примеры социальных ролей и их дидактические функции в учебно-воспитательном процессе.
It is proposed a new approach to information and professional training of university students - role-based information modeling (RIM). RIM is the defined, conceptual principles are formulated. It is proposed facet technology for developing of multi-didactic designs. The examples of social roles and their didactic function in the educational process are considered.
