Введение государственных стандартов второго поколения невозможно обеспечить без формирования духовно-нравственного уклада образовательных учреждений.В статье обосновывается необходимость учета достижений школьников - субъектов уклада школьной жизни. делается попытка создания электронной базы учета, которая включает как учебные достижения, успехи во внеучебной деятельности, так и достижения в личностном развитии.