Освещены проблемы становления новой парадигмы образования, основанной на сосуществовании двух взаимоисключающих подходов: гуманистического и компетентностного. Обоснованы предпосылки конкурентных преимуществ образовательного учреждения, реализующего свою деятельность на основе контекстного подхода, обеспечивающего реализацию современной парадигмы образования.