Рассматривается дидактический потенциал методической мастерской как одной из интенсивных образовательных технологий при формировании профессиональной компетенции будущего учителя-филолога. This article is dedicated to diagnostic opportunity of methodological studio as one of the most intensive educational technologies in professional philologist training.
З 31.12.2014 по 01.03.2015 Наукова бібліотека читачів не обслуговує.
Вибачте, зараз проходить оновлення бази системи, тому пошук тимчасово недоступний.
Спробуйте будь ласка через 20 хвилин