На основі проведеного теоретичного аналізу літератури виділено основні підходи до розгляду готовності до професійної діяльності. Побудовано модель психологічної готовності до професійної соціономічної діяльності. Обгрунтовано вибір методичних засобів їїдослідження. Створено програму соціально-психологічних технологій корекції та розвитку наявного рівня психологічної готовності.
