В статье рассматривается роль фактора культурной диффузии в становлении системы хореографического образования России. Определен механизм возникновения и динамики развития национальной школы танца как результат заимствования и синтеза европейских пед. систем образования. Автор приходит к выводу, что каждая культура имеет свой социальный и стилевой "код", детерминированный менталитетом, что позволяет сохранять самобытность национ. художест. культуры