Проаналізовано зміст психолого-педагогічної підготовки в Київському Фребелівському педагогічному інституті. Акцентовано увагу на єдність теорії та практики в навчально-виховному процесі цього вищого закладу освіти. Обгрунтовано доцільність вивчення історичного досвіду підготовки педагогічних кадрів.
