В умовах реформування системи освіти актуальною є проблема розробки методики вивчення екзистенціальної прози в старших класах загальноосвітньої школи. З цією метою автор статті робить спробу проаналізувати художні особливості творів, у яких наявні риси філософської системи екзистенціалізму.