Одно из направлений освоения учебного процесса, информационных технологий - использование мультимедийных учебных продуктов. Обращает на себя внимание, что, с одной стороны, использование мультимедиа высоко оценивается администрацией учебных заведений,а с другой - сами преподаватели не проявляют особого рвения в освоении мультимедиа и зачастую скептически оценивают усилия тех, кто, напротив, расцвечивает лекции и практические занятия демонстрационными заставками. В чем дело? За кем правда? И нужныли мультимедиа в принципе? Пытаются разобраться заведующие кафедрами Волгоградского государственного технического университета. Если высказанные ими суждения вызовут интерес, журнал готов продолжить обсуждение этой темы.
